少儿时期是孩子学会读书的重要时期，更是人一生潜能发展的最佳时期。家长们，让你的孩子爱书、读书吧，它是我们送给孩子真正终生爱益的礼物！
介绍几种引导孩子读书的技巧：
技巧一：精心为孩子选购一些适合孩子年龄和兴趣的书，很小的孩子可以选择漂亮的简单物品画册，如动、植物画册；小汽车画册；5~6岁的孩子可以阅读一些有故事情节的画册了，这时可以选一些儿童故事和民间故事画册；上学以后的孩子就要逐渐阅读文字多于图画的书籍了。
技巧二：每一次给孩子的书不要太多，否则孩子就会浮光掠影地看图画，会东一本西一本地看，不利于养成从书本中获取有用知识的好习惯。应该每一次只给孩子一本书，使孩子每次都有新鲜感，能够从中学到东西，更重要的是能使他养成认真看书的好习惯。
技巧三：全家一起看书半小时：读书要有氛围，如果大家都在念书，孩子一个人也不会安心于独自玩耍；如果不是学习要求极为强烈、自控能力极强的话，孩子肯定难于安心读书。选取一个合适的时间，全家人一起念书半小时，孩子会大大提高学习的兴趣。
技巧四：帮助父母整理书报。一方面让孩子感受到父母也在用功学习，另一方面在做整理工作的同时，孩子也粗略地了解了书报内容，学会了如何收集资料。
技巧五：有意无意地带着孩子经常逛书店，先从孩子感兴趣的漫画书柜开始，逐渐下次到不同书籍的柜台前，通过翻阅、浏览，虽然一次并不一定能学到什么、获得什么，但长期坚持下来，就给孩子制造了一个读书的氛围和习惯，让孩子自然地接受书本。
技巧六：为别人寻找“病症”。问问孩子，他的某某同学为何不喜欢读书？因为谈的是孩子的同学，孩子便能畅所欲言。从心理学的角度来讲，这是一种“投射技术”，就是不自觉的把自己的态度、情绪、愿望等投射于环境或他人身上，通过孩子对同学情况的分析，家长就能了解孩子不喜欢读书的原因，从而对症下药；而孩子这方面，通过分析别人的“病症”也提醒自己。
技巧七：称他为“读书小博士”。如果孩子在某一方面比较擅长，何妨称他为“某某博士”！孩子对电脑感兴趣，可以称他为“电脑博士”；喜欢读书可称为“读书博士”。
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