2. 以孩子的赞扬在适当，态度、情感、方式、用语在恰如其分。表扬和批评相结合，让孩子随时都清楚自己仍存在不足，以免由于盲目自满而滋生嫉妒心。

　　3. 指导孩子进行分析判断，既要分析嫉妒对象成功的原因，又要进行自我分析，帮助孩子找出自身的缺陷和赶超别的孩子优势的途径。

　　4. 要设法使嫉妒的消极作用向积极方面转化，积极引导孩子把嫉妒心理转变为竞争意识，鼓励他们奋起竞争，以强者为“参照物”，形成力争超越强者的良好心态。

　　5. 帮助孩子进行情感调节，确保孩子精神健康，保持愉快舒畅的心态，促进孩子健全人格的形成和发展。这需要多方面努力。一是要对孩子进行积极的精神鼓励；二是要对孩子进行积极的情感暗示，包括父母的情感暗示和孩子的自我调节；三是要转移孩子的注意方向。